12月30日下午5：00，埇橋區(qū)2024年度義務(wù)教育初中階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利完成，覆蓋各鎮(zhèn)中心初中，區(qū)直初中、完中初中部、民辦初中、城區(qū)初中教育集團(tuán)各校區(qū)等54所。

這次質(zhì)量監(jiān)測(cè)是嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)政策要求，結(jié)合埇橋區(qū)教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)全區(qū)各初中學(xué)校實(shí)施科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威的評(píng)估監(jiān)測(cè)，全面把握?qǐng)瑯騾^(qū)義務(wù)教育初中階段的質(zhì)量現(xiàn)狀，基于質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用，科學(xué)診斷存在的問題及其原因，有效改進(jìn)教學(xué)行為，全面深化教學(xué)改革，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀。監(jiān)測(cè)對(duì)象為義務(wù)教育八年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)義務(wù)教育階段初中學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。

“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是實(shí)施‘五個(gè)一’督導(dǎo)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是開展教學(xué)診斷的重要措施，通過質(zhì)量監(jiān)測(cè)找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行全面的診斷、科學(xué)的分析，尋求突破的路徑，優(yōu)化教育教學(xué)過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。” 區(qū)副總督學(xué)、區(qū)教研室主任梁好說：“這次監(jiān)測(cè)聚焦素養(yǎng)立意，監(jiān)測(cè)方向從重基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向重素養(yǎng)，監(jiān)測(cè)命題突出情境性、過程性、開放性、素養(yǎng)性，用命題改革來引導(dǎo)教師更多關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)、關(guān)注評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?！?/p>

埇橋區(qū)健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，按照國(guó)家和省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的要求，采取“五個(gè)強(qiáng)化”，推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作規(guī)范有序?qū)嵤?。?qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以區(qū)委教育工委書記、區(qū)教體局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的埇橋區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，確保義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作有序、有效開展。強(qiáng)化部署培訓(xùn)。印制《埇橋區(qū)2024年度義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)》，緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，組織召開質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)會(huì)，采取線上和線下相結(jié)合的方式，對(duì)全體監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保監(jiān)測(cè)工作人員準(zhǔn)確把握政策要求、熟悉流程規(guī)范。強(qiáng)化監(jiān)督保障。這次質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本由區(qū)教育考試中心分層隨機(jī)抽取，各監(jiān)測(cè)單位設(shè)置3個(gè)考場(chǎng)，每場(chǎng)30名考生；監(jiān)考實(shí)施教師循環(huán)互調(diào)，各鎮(zhèn)中心校、區(qū)直初中、民辦初中等參加監(jiān)測(cè)學(xué)校每校區(qū)派出8名監(jiān)測(cè)人員，其中鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)任主考、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副主考，另派6名監(jiān)測(cè)員；區(qū)直初中、集團(tuán)校區(qū)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人任主考，另派6名監(jiān)測(cè)員，區(qū)教體局安排1名責(zé)任督學(xué)擔(dān)任紀(jì)檢工作，提升監(jiān)測(cè)組織的規(guī)范性，確保監(jiān)測(cè)結(jié)果的真實(shí)性。強(qiáng)化程序規(guī)范。這次質(zhì)量檢測(cè)按照操作流程和規(guī)范要求，建立責(zé)任明確、執(zhí)行有力的監(jiān)測(cè)實(shí)施體系，各監(jiān)測(cè)工作人員根據(jù)工作職責(zé)依規(guī)依程序組織考務(wù)工作，全過程管控、全流程監(jiān)督、全方位覆蓋，確保所采集數(shù)據(jù)的代表性和真實(shí)性。強(qiáng)化監(jiān)測(cè)紀(jì)律。健全完善四項(xiàng)監(jiān)測(cè)制度：執(zhí)行公示制度，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)在校內(nèi)設(shè)置監(jiān)測(cè)公示欄，公開監(jiān)測(cè)目標(biāo)、監(jiān)測(cè)依據(jù)、監(jiān)測(cè)內(nèi)容、監(jiān)測(cè)對(duì)象、監(jiān)測(cè)時(shí)間、監(jiān)督電話等內(nèi)容，公示時(shí)間一周，接受師生、家長(zhǎng)監(jiān)督；落實(shí)巡視制度，區(qū)教體局組成巡視組，對(duì)監(jiān)測(cè)學(xué)校組織情況實(shí)施隨機(jī)督查；嚴(yán)格復(fù)查制度，對(duì)有舉報(bào)的學(xué)校，實(shí)施二次監(jiān)測(cè)復(fù)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)真實(shí)性比對(duì)；強(qiáng)化問責(zé)制度，對(duì)監(jiān)測(cè)違紀(jì)情況予以相應(yīng)的紀(jì)律處分。

區(qū)委教育工委委員、區(qū)教體局副局長(zhǎng)武小舟表示，埇橋區(qū)堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)質(zhì)量立教、特色興教、科研強(qiáng)教?；诤诵乃仞B(yǎng)的學(xué)業(yè)水平與學(xué)科素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，是實(shí)施教育評(píng)價(jià)改革、完善教育評(píng)價(jià)體系的重要手段，埇橋區(qū)將持續(xù)加強(qiáng)“五個(gè)一”督導(dǎo)活動(dòng)，以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為切入口，圍繞核心要素，利用大數(shù)據(jù)診斷分析影響學(xué)生全面發(fā)展關(guān)鍵因素，支撐教育決策、服務(wù)教學(xué)管理，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育改革，以監(jiān)測(cè)引領(lǐng)教育發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助推埇橋教育高質(zhì)量發(fā)展。

（高繼周）