□安徽大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師  方  晟

在這一年的工作中，我深刻體會(huì)到思想引領(lǐng)的重要性。我所講授的是馬克思主義原理課程，我在課程伊始就和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)今，傳授知識(shí)的專業(yè)課程有很多，而我的課程重點(diǎn)在于講授方法，形成新時(shí)代大學(xué)生在實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力?！?/p>

這學(xué)期，我教授的是新能源和集成電路專業(yè)，鑒于他們工科學(xué)子的特點(diǎn)，我非常重視馬克思主義原理引導(dǎo)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生們將理論與實(shí)際相結(jié)合：我組織過(guò)“新質(zhì)生產(chǎn)力與新能源專業(yè)的聯(lián)系和發(fā)展”“集成電路專業(yè)與我國(guó)生產(chǎn)系統(tǒng)中的主要矛盾和矛盾主要方面”的主題討論，讓學(xué)生們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)和案例分享中，結(jié)合自身專業(yè)，運(yùn)用馬克思主義原理洞悉當(dāng)下的形勢(shì)與政策。此外，我還引入了案例教學(xué)法，選取與學(xué)生生活緊密相關(guān)的實(shí)例，使抽象的理論知識(shí)具體化、生動(dòng)化。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)原理，與時(shí)俱進(jìn)，而且能夠提高他們的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)。

思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新的一年，我計(jì)劃秉持進(jìn)一步深化課程改革的思想引領(lǐng)，引入更多實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在多元文化沖擊下堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂、討論互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生思考，特別是培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟理論的力量，立足安徽省的新發(fā)展、新情況，抓住契機(jī)為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。