革命歷史川流不息，紅色精神代代相傳。12月27日，合肥市育新小學(xué)語文組在11月研討課的基礎(chǔ)上，再次開展了以“鑄紅色革命之魂，探情境教學(xué)之法”為主題的市級(jí)課題專題研討課活動(dòng)。合肥市育新小學(xué)副校長胡秋陽、課題組負(fù)責(zé)人吳莉老師及全體課題組成員參與了此次活動(dòng)。

第一節(jié)研討課由胡小利老師執(zhí)教《一個(gè)粗瓷大碗》，走進(jìn)中國人民軍事博物館，開啟紅色閱讀之旅系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，探尋一個(gè)粗瓷大碗背后的革命故事。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題默讀課文，合作探究梳理文物故事，找尋感人鏡頭，從而感受革命英雄趙一曼關(guān)心戰(zhàn)士、同甘共苦、以身作則的品質(zhì)。

第二節(jié)研討課是周紅衛(wèi)老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)周恩來革命歷史展館，引導(dǎo)學(xué)生：講勵(lì)志故事，梳理事件脈絡(luò)；談立志原因，感受中國不振屈辱史；展立志宏愿，秉承先烈立志，為中國之富強(qiáng)而讀書。

研討課后，合肥市育新小學(xué)副校長胡秋陽對兩位老師的不斷打磨、精心準(zhǔn)備給予了高度贊揚(yáng)，并從教學(xué)思路設(shè)計(jì)、教師課堂引導(dǎo)等方面提出以下建議：在革命文化主題課文情境化課堂中，沉浸式一體化情境要自然融入；情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)為課程而服務(wù)，不能本末倒置，為創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)；教師語言表達(dá)應(yīng)簡潔準(zhǔn)確；課堂應(yīng)以學(xué)生為本。

此次研討課活動(dòng)是全體課題組成員對革命文化主題情境化教學(xué)模式的一次深入探討，為課題推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再次明晰了未來研討方向。

管克卉/文 胡秋陽 呂慧/圖