為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，增強(qiáng)文化自信，提升知識(shí)素養(yǎng)，啟發(fā)智慧靈感，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了“品味文化典籍 傳承歷史精粹”系列活動(dòng)。

學(xué)《尚書(shū)》經(jīng)典 悟智慧之光

《尚書(shū)》是我國(guó)最早歷史文獻(xiàn)匯編，被尊稱為“政書(shū)之祖，史書(shū)之源”，蘊(yùn)含著豐富的政治智慧、道 德倫理和文化價(jià)值。學(xué)《尚書(shū)》活動(dòng)借助視頻展示古今對(duì)話，結(jié)合“戲劇+影視+文化訪談”的表現(xiàn)方 法，讓同學(xué)們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)產(chǎn)生共鳴。從“克明俊德，以親九族；九族既睦，平彰百姓；百姓昭 明，協(xié)和萬(wàn)邦”的治國(guó)理念，到“滿招損，謙得益”的人生哲理被一一解讀，讓學(xué)生們深刻領(lǐng)略到古人的深邃思想和智慧光芒。

活動(dòng)后期還開(kāi)展了《尚書(shū)》的誦讀比賽。同學(xué)們用熱情激昂又抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲傳遞著《尚書(shū)》的古韻之美。丁蔚然同學(xué)感慨道：“大禹治水、武王伐紂，這些故事不僅僅是歷史，更是我們民族智慧和精神的體現(xiàn)?！渡袝?shū)》中的思想，如‘民惟邦本’，至今仍對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

品《史記》之韻 傳史家之魂

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。眾多愛(ài)好歷史的同學(xué)們齊聚一堂，學(xué)習(xí)司馬遷的《史記》，共同沉浸 在這部“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的魅力當(dāng)中。

同學(xué)們先是了解《史記》的內(nèi)容：上至黃帝，下至漢武帝太初四年間，涵蓋了約3000多年的歷史，敘述了帝王將相、諸侯以及普通百姓等不同階層的事跡，展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)歷史畫(huà)卷。同學(xué)們述說(shuō)著自 己家鄉(xiāng)的歷史故事，如桐城“六尺巷”的典故，它教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該謙和禮讓、包容豁達(dá)。在同學(xué)們的相互交流中，許多有獨(dú)特魅力的地域文化被了解、被贊嘆。

習(xí)《道德經(jīng)》要義 悟人生哲理

“道可道，非常道。名可名，非常名。無(wú)名天地之始；有名萬(wàn)物之母”?！兜赖陆?jīng)》是春秋時(shí)期老子 （李耳）所著的一部道家哲學(xué)經(jīng)典著作，其中蘊(yùn)含了辯證法思想、無(wú)為思想。

此次活動(dòng)通過(guò)辯論賽的形式讓同學(xué)們更好地理解《道德經(jīng)》中的道理。辯論賽每組就一個(gè)辯題進(jìn)行辯論?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍熱火朝天，讓同學(xué)們?cè)谒急娴耐瑫r(shí)，對(duì)人生哲理有了一個(gè)全新的體會(huì)。

探《傳習(xí)錄》風(fēng)華 踐知行合一

典籍故事，就在眼前。此次活動(dòng)通過(guò)同學(xué)們上臺(tái)演繹出歷史情景的方式，讓參與的觀眾深刻體會(huì)到經(jīng) 典的魅力。而“真知即所以為行，不行不足謂之知”，則體現(xiàn)了“知行合一”的精神。赫連明漪同學(xué) 表示：“我們要學(xué)習(xí)《傳習(xí)錄》的內(nèi)涵、踐行《傳習(xí)錄》的理論，只有通過(guò)行動(dòng)驗(yàn)證和反思，才能真 正理解知識(shí)?！?/p>

學(xué)院開(kāi)展的“品味文化典籍 傳承歷史精粹”系列活動(dòng)，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)視野，讓大家在一個(gè)歷史文化氛圍濃郁的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（翁璇、徐瑞芳 特約通訊員：翟程玲）